| 序号 | 年份 | 项目负责人 | 负责人所在系/所 | 项目名称 | 立项时间 | 项目级别 | 项目来源 | 项目等级 |
| 1 | 2017年 | 熊金菊 | 英语教育系 | 教师教育课程中师范生自我的对话性发展 | 2017-04 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 2 | 2017年 | 陈燕燕 | 基础教育系 | 基于混合学习的立体教学资源开发与设计研究 | 2017-04 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 3 | 2017年 | 徐晓雄 | 基础教育系 | 微信支持下的在线学习设计与实现 | 2017-04 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 4 | 2017年 | 张宝歌 | 基础教育系 | 小学教育专业“1+1+X”核心课程标准研究 | 2017-04 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 5 | 2017年 | 王慧 | 基础教育系 | 基于深度学习理论的技能操作类课程翻转教学模式研究 | 2017-04 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 6 | 2017年 | 娄亚敏 | 基础教育系 | 指向文化品质习得的大学数学微课设计与实施研究 | 2017-04 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 7 | 2017年 | 徐晓雄 | 教育信息化研究所 | Photoshop图像处理与特效制作 | 2017-01 | 院级 | 麻豆传
课堂教学改革项目 | 一般 |
| 8 | 2018年 | 李伟强 | 心理学系 | 应用心理学专业核心课程标准研究——以“普通心理学”为例 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 9 | 2018年 | 汪明帅 | 基础教育系 | “教师作为研究者”视域下《教育科研方法》课堂教学改革研究 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 10 | 2018年 | 孙立新 | 基础教育系 | 《教育科研方法》的探究式教学模式创新与实践 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 11 | 2018年 | 于潇 | 基础教育系 | “问题驱动+实践导向”教学模式的建构与应用——以《小学班级管理与少先队活动组织》为例 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 12 | 2018年 | 刘训华 | 基础教育系 | 师范类专业海洋教育课程建设探究 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 13 | 2018年 | 徐强 | 心理学系 | 《实验心理学》课堂科研创新的教学模式研究与实践 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 14 | 2018年 | 焦岚 | 心理学系 | 核心素养视域下大学生专业素养评价标准研究与实践 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 15 | 2018年 | 康绍芳 | 基础教育系 | 小教师范专业教育史课程教学模式改革研究 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 16 | 2018年 | 余斌 | 基础教育系 | “问题教学”实践模式研究—以《教育学》为例 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 17 | 2018年 | 徐建东 | 教辅 | 基于未来课堂的师范生教学能力培养研究 | 2018-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 18 | 2018年 | 邵光华 | 课程论研究所 | 面向卓越教师培养的师范生教育研究方法课程改革与实践 | 2018-11 | 院级 | 麻豆传
省级教学成果奖培育项目 |
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| 19 | 2018年 | 陈柏华 | 英语教育系 | 一专多能小学教师协同培养的研究与实践 | 2018-11 | 院级 | 麻豆传
省级教学成果奖培育项目 |
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| 20 | 2019年 | 周国平 | 高等教育研究所 | 公共教育课“案例—实践”教学模式改革研究——以体育和艺术类师范生《教育学》课程为例 | 2019-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 21 | 2019年 | 韩晋 | 基础教育系 | 基于师范专业认证的教学质量评价指标体系构建 | 2019-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 22 | 2019年 | 邵光华 | 基础教育系 | 在线开放课程深度学习的促进策略研究与实践——以在线开放课程教育研究方法为例 | 2019-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 23 | 2019年 | 刘希伟 | 基础教育系 | “双一流”背景下综合性大学师范生教育科研能力提升研究与实践 | 2019-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 24 | 2019年 | 周晶 | 学前教育系 | 学前儿童数学教育游戏化课堂教学实践研究 | 2019-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 25 | 2019年 | 沈玲蓉 | 基础教育系 | 卓越小学语文师范生培养的创新与实践 | 2019-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 26 | 2019年 | 林兰 | 学前教育系 | 信息技术与“幼儿行为观察”课程融合研究 | 2019-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 课堂教学改革项目 |
| 27 | 2019年 | 冯铁山 | 基础教育系 | 小教专业‘卓越教师培养’课程建设与教学实践 | 2019-07 | 校级 | 2019年宁波大学高级别教学成果奖培育项目 | 重点培育项目 |
| 28 | 2019年 | 邵光华 | 基础教育系 | 基于生源质量的地方高校教育硕士专业学位研究生培养模式的改革与实践 | 2019-07 | 校级 | 2019年宁波大学高级别教学成果奖培育项目 | 一般培育项目校级 |
| 29 | 2020年 | 姚佩英 | 基础教育系 | OBE理念指导下师范生教育实践课程内容设计与评价体系研究——以小学教育专业为例 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 30 | 2020年 | 马鹰 | 学前教育系 | OBE理念指导下的课程内容设计及其考核体系研究——以《儿童画造型基础》课程为例 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 31 | 2020年 | 孙忠强 | 心理学系 | 面向人工智能时代的《认知心理学》课程教学探究与研究 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 32 | 2020年 | 孙玉丽 | 基础教育系 | 通识教育核心课程“问题导向”Q-T3R教学模式探索——基于《西方的智慧 导读》的研究与实践 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 33 | 2020年 | 孙立新 | 基础教育系 | 基于翻转课堂的高校SPOC混合教学模式改革的思考——以《教育科研方法》课程为例 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 34 | 2020年 | 汪洁萍 | 学前教育系 | 基于 OBE 理念的学前教育专业“专长＋特长”人才培养的研究与实践 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 35 | 2020年 | 冯铁山 | 基础教育系 | 小教专业卓越教师培养模式研究 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 36 | 2020年 | 冯丽娜 | 学前教育系 | 《学前教育评价》课程编制与实施的行动研究 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 37 | 2020年 | 李宇 | 心理学系 | 《团体心理辅导》混合式教学课程改革 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 38 | 2020年 | 张光陆 | 英语教育系 | 深度学习背景下通专结合的小学教育师范生培养模式变革研究 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 39 | 2020年 | 汪明帅 | 基础教育系 | 指向研究素养的U-S协同育人机制探索：以《教育研究方法》为例 | 2020-01 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 40 | 2020年 | 贺国庆 | 基础教育系 | 教师教育一流人才培养的综合改革与实践 | 2020-04-17 | 校级 | 宁波大学人才培养综合改革专项 | 专项 |
| 41 | 2020年 | 娄亚敏 | 基础教育系 | 指向文化品质习得的大学数学微课设计与实施研究 | 2020-01-03 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 42 | 2020年 | 尹军 | 心理学系 | 以解决社会需求为导向
的《心理测量学》实践
创新教学体系构建 | 2020-01-03 | 校级 | 宁波大学课堂教学改革项目 | 教改 |
| 43 | 2020年 | 刘柏林 | 英语教育系 | 基于社交媒体的混合式
英语教学模式的探索和
实践--以《综合英语》
课程为例 | 2020-01-03 | 校级 | 宁波大学课堂教学改革项目 | 教改 |
| 44 | 2021年 | 李慧仙 | 基础教育系 | “产出导向”的师范专业人才培养评价体系的实践研究 | 2021-01-25 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 45 | 2021年 | 王海燕 | 基础教育系 | 基于《标准》的小教专业学生信息化教学能力提升研究 | 2021-01-25 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 重点 |
| 46 | 2021年 | 罗 玛 | 基础教育系 | 混合式教学的改革探索与实践研究——基于《教育科研方法》课程 | 2021-01-25 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 47 | 2021年 | 林兰 | 学前教育系 | 提升学前教育本科生观察见习质量的行动研究 | 2021-01-25 | 校级 | 宁波大学教学研究项目 | 一般 |
| 48 | 2021年 | 王贺元 | 基础教育系 | 现代产业体系发展视角下新文科人才跨界培养研究 | 2021/6/9 | 市厅级 | 浙江省高等教育学会关于2021 年度高等教育研究课题 | 一般 |
| 49 | 2021年 | 马鹰 | 学前教育系 | 基于 OBE 理念的学前教育专业艺术技能课程协同教学模式研究 | 2021/6/10 | 市厅级 | 浙江省高等教育学会关于2021 年度高等教育研究课题 | 一般 |
| 50 | 2022年 | 周勇 | 小学教育系 | 基于国家三级专业认证标准的人才培养方案优化 研究：以小学教育专业为例 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教研项目 | 重点 |
| 51 | 2022年 | 周国平 | 小学教育系 | 普通高校课程分数膨胀及其治理研究 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教研项目 | 重点 |
| 52 | 2022年 | 邢方 | 小学教育系 | 线上线下混合式课程建设与实践研究——以《现代 教育技术》课程为例 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教研项目 | 重点 |
| 53 | 2022年 | 周晶 | 学前教育系 | 以研促研—学前教育专业本科生 研究能力的提升研究 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教研项目 | 重点 |
| 54 | 2022年 | 于潇 | 小学教育系 | 问题史视域下《中外教育史》课程教学模式的实践 研究 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 55 | 2022年 | 郁雯珺 | 心理学系 | 《管理心理学》课程思政教学改革研究 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 56 | 2022年 | 李元厂 | 小学教育系 | 课程思政视域下小教专业“大学语文”教学改革研究 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 57 | 2022年 | 程亚华 | 心理学系 | 以解决教育教学问题为导向的师范生《教育心理 学》课程创新体系构建 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教改项目 | 课堂教学改革 项目 |
| 58 | 2022年 | 袁博 | 心理学系 | 培养拔尖创新人才的实验心理学教学 实践探索：以《心理学高级实验技术》为例 | 2022/2/28 | 校级 | 2022 年宁波大学教改项目 | 课堂教学改革 项目 |
| 59 | 2022年 | 冯铁山 | 基础教育系 | 高校与中小学合作开展卓越教师培养的“联合教研”模式研究 | 2022/4/28 | 校级 | 2022年宁波大学教师教育专项研究-教研项目 | 重点 |
| 60 | 2022年 | 汪明帅 | 基础教育系 | “教师作为研究者”视域下 U-S 协同育人机制研究：以《教育研究 方法》为例 | 2022/4/28 | 校级 | 2022年宁波大学教师教育专项研究-教研项目 | 重点 |
| 61 | 2022年 | 康绍芳 | 基础教育系 | 《教育政策与法规》师范生师德养成实践与探索 | 2022/4/28 | 校级 | 2022年宁波大学教师教育专项研究-教研项目 | 一般 |
| 62 | 2022年 | 陈文 | 基础教育系 | 融入批判性思维教育的《教育心理学》创新教学模式探究 | 2022/4/28 | 校级 | 2022年宁波大学教师教育专项研究-教研项目 | 一般 |
| 63 | 2023年 | 戴洪珠 | 基础教育系 | 教育数字化转型背景下小学教育专业学生信息化教学能力提升研究 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 重点 |
| 64 | 2023年 | 林兰 | 学前教育系 | 基于SPOC模式的课程数字化建设研究——以“儿童行为观察与评估”课程为例 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 重点 |
| 65 | 2023年 | 冯丽娜 | 学前教育系 | 基于数字化设计的《学前教育评价》课程教学改革研究 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 66 | 2023年 | 郝俊 | 学前教育系 | 学前教育专业跨学科课程建设与改革——基于《英语绘本赏析与表演》课程的实践 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 67 | 2023年 | 胡博 | 心理学系 | 基于大健康理念的“大学生心理健康教育”课程改革与实践 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 68 | 2023年 | 林玉慈 | 基础教育系 | 线上线下混合式教学模式的建设与实践探索——以“数学简史”课程为例 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 79 | 2023年 | 凌磊 | 基础教育系 | 政产学研协同育人下师范生教育实习保障机制构建与实践 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 70 | 2023年 | 刘方 | 心理学系 | 以培养学校心理健康服务工作者为导向的《青少年心理学》课程创新体系构建 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 71 | 2023年 | 刘雷 | 心理学系 | 基于“亮考帮”的对分课堂教学在实验心理学课程中的应用研究 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 72 | 2023年 | 毛玮洁 | 基础教育系 | 《教育研究方法》课程思政教学改革研究 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 73 | 2023年 | 李静 | 基础教育系 | 指向深度学习的学生参与课堂评价实践与改革——以《教育科研方法》为例 | 2023/1/11 | 校级 | 2023 年宁波大学教研项目 | 课堂教学改革 项目 |
| 74 | 2023年 | 徐晓雄 | 教师教育系 | 大学生学习过程中的数字分心：成因、影响和消解策略研究 | 2023/6/5 | 市厅级 | 关于 2023 年度高等教育研究课题暨“智
慧教育与教学数字化转型研究”专项课题
立项的通知 | 一般 |
| 75 | 2023年 | 徐强 | 心理学系 | 心理学实验课程的虚拟仿真教学系统设计 | 2023-02-06 | 市厅级 | 教育部高教司2022年第二批产学合作协同育人项目 | 教改 |
| 76 | 2023年 | 徐晓雄 | 教师教育系 | 面向深度学习的混合式教学设计与应用效果研究 | 2023/7/4 | 市厅级 | 2023年宁波市高校慕课联盟专项课题 | 一般 |
| 77 | 2024年 | 孙立新 | 教师教育系 | 《习近平总书记关于教育的重要论述研究》课程线上线下混合模式设计与实践研究 | 2023/12/14 | 校级 | 2024 年宁波大学教研项目 | 重点 |
| 78 | 2024年 | 余利川 | 教师教育系 | 基于课程思政的高校教师教学学术评价模式研究 | 2023/12/14 | 校级 | 2024 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 79 | 2024年 | 袁恺杰 | 英语教育系 | 促进师德提升的师范生课程思政模式研究 | 2023/12/14 | 校级 | 2024 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 80 | 2024年 | 朱怡 | 心理学系 | 《大学生心理健康教育》线上线下混合式课程模式研究 | 2023/12/14 | 校级 | 2024 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 81 | 2024年 | 罗娜 | 学前教育系 | 基于项目式学习的《英语绘本赏析与表演》课程教学创新与实践 | 2023/12/14 | 校级 | 2024 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 82 | 2024年 | 贵文君 | 心理学系 | 《老年心理学》“教学做”一体化课程改革与实践 | 2023/12/14 | 校级 | 2024 年宁波大学教研项目 | 一般 |
| 83 | 2024年 | 戴洪珠 | 教师教育系 | 基于大语言模型的智能伴学助手应用实践研究 | 2024/6/7 | 市厅级 | 省高教学会2024年度高等教育研究课题暨“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题 | 一般 |
